6月10日下午，外语系青年教师沙龙在J2-II区-402举行。外语系副主任、北外援建教师苏乐舟以实践为导向，作了题为“英语语流的韵律美及训练方法”，重点探讨了超音段音位（重音、节奏、语调）的语音特征及表意功能，并从汉语负迁移的角度探讨可行的训练方法。该活动借助校区大中小学协同育人平台，吸引了校区外语青年教师、克拉玛依市第一中学、高级中学、第三中学多位英语教师参加。

活动中，苏老师以理论加实例为讲解模式，多次与听众互动交流。考虑到中小学英语教学实际，苏老师结合三种常见的语调形式和功能，指出了语音教学中的常见误区，为在座的中小学一线教师提供了宝贵的语音教学案例与指导。苏老师对比了多段英语母语与非母语教师课堂用语实录，逐词逐意地为在场听众展示了声调、停顿等在组织课堂、引起注意、转换话题、表达礼貌上起到的重要作用。苏老师强调，语音教学应该与语义语法教学紧密结合起来，更应该成为英语教师素养中的重要组成部分。

第三中学教师娜迪表示，通过讲解语音语调所发生的音高、音速、停顿等变化所产生的旋律模式，苏老师为我们展示了同一句言语可以表达说话者不同的态度、意图、或者情感。作为把英语作为第二种语言的学习者来说，我们很难真正体会说话人说话时的语气、情绪、以及所表达的感情以及当时的态度。通过苏老师的讲座，我们不仅能在日常生活中运用不同语调表达正确，更能在英语教学中更加正确使用教学指令，从而拉近师生关系。

据了解，外语系青蓝工程系列活动之一的青年教师沙龙由北外援建教师苏乐舟、孙磊分别牵头，自去年以来已组织英语、俄语青年教师开展活动仅十余次。在与援建教师的分享交流过程中，青年教师收益良多。多名青年教师表示，沙龙活动不仅促使自己重新审视教学过程，也让自己逐渐养成了理论引领教学的思维习惯。

作者：陆美辰

摄影：娜依拉·亚尔买买提

编辑：于智馨