他幽默风趣，帅气开朗

他的课堂上座率永远极高

他循循善诱，启迪巧思

他总是活跃在学生群体之间

他是援建教师——生龙老师

生龙，博士，副教授，硕士生导师。2003年7月本科毕业于北京工业大学，2011年5月获达尔豪斯大学（加拿大）机械工程系哲学博士学位。所在学科为控制理论与控制工程，主要研究方向为多智能体系统、遥操作系统、迭代学习控制、逆变器控制以及优化算法设计与应用等。主持省部级基金项目2项，校级基金项目2项，获省部级科技进步奖三等奖1项，培养硕士研究生、本科毕业设计数十人次，在国际英文SCI期刊发表论文十余篇，是多家国际英文SCI期刊特邀审稿人，曾获亚洲控制杂志年度最佳审稿人称号，获邀在美国控制年会做专题报告2次，获国家发明及实用新型专利3项。

援建初心

校区刚成立时，师资力量紧缺，各方面正处于从无到有的过程，生老师认为这是难得的历练自己的机会，“到祖国最需要的地方去”既能体现自己的价值，对个人成长发展也是极大的促进。

2017年11月，生老师从校本部派遣至校区工学院机械系任教，并成为机械16-2班班主任。一晃三年，2020年，生老师送走了校区的第一批毕业生，并鼓励班上以樊译阳、阮思雅为代表的毕业生选择扎根新疆，让最美的年华在西部热土熠熠发光。

2021年6月校区成立自动化系，生老师担任自动化系教师党支部书记兼副系主任。生老师表示，成立自动化系之后，在西部基层淬火历练的成就感更加强烈。

援建心语

回首在校区援建支教的近六年时光，生老师感慨万千：“能在祖国最需要的地方为学生传授知识，为校区建设自动化专业做贡献，这种成就感和幸福感是其他任何工作成果都无法给予我的。”

临行前，生老师勉励校区青年教师：“抓住大好年华，把自己调整到最佳状态，珍惜校区广阔奋斗平台，多做贡献、多出成果，把个人的前途、成长与校区的发展大计结合起来。”

面对最不舍的同学们，生老师希望大家树立远大力学，端正品格信念，保持平和心态，持续接力奋斗！

感念良师

仇鑫 过控20-1班

三生有幸，得遇良师。感谢过去生龙老师对我们过控专业的辛勤付出，敦敦教诲铭记于心。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。您幽默风趣的讲课方式深得大家的喜爱，对知识点的讲解鞭辟入里，生动形象。知道您马上就要返回北京了，在此再次感谢您在中国石油大学克拉玛依校区的无私奉献，祝愿您工作顺利，身体健康，生龙活虎。

师昕宇 机械20-2班

“让教育充满思想，让思想充满智慧”，这是生龙老师的课带给我的最大感受。生老师的教学风格独特，在课堂教学过程中能抓住知识的核心，用简洁生动的方式传授给我们。同时生龙老师并不局限于“教”，而是更注重“育”，老师会以自己的亲身经历、所见所闻为例来引起我们对当下生活与今后人生道路的思考与审视，并为我们解决现阶段所面临的一些问题。这是我在生龙老师课上获得的宝贵财富。最后。祝生龙老师在之后的生活中身体健康，工作胜意。

韩金锟 机械20-3班

人们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，生龙老师就是这样一位“授人以渔”的人。他从不会长篇累牍的去讲解专业知识，而是引导我们去思考、实践，让我们更加深刻的领悟知识的内核。不仅是专业知识，生龙老师也非常关心我们未来的发展和生活，他总是乐于在闲暇时与我们交流，鼓励我们做自己该做的事、寻找自己认同的发展方向。他总是会用自己的一言一行来教育我们，把自己带入学生的视角、尊重和理解我们，也会在学生遇到困难时，用从容豁达乐观的性格潜移默化的改变我们。

何其有幸，在生龙老师在校区执教临近尾声时让我们与他在课堂上相遇，聆听他的教诲。分别在即，愿生龙老师身体健康，工作顺利、康乐如意！

吴博元 机械20-3班

生龙老师是我的自动控制工程基础的任课老师。在此前久闻其名，听说其上课语言风趣同时言之有物。借此师徒机缘，得以一睹真容。生老师的上课风格独特。不同于常见的以课本为主导，生老师更偏向和我们分享他个人对于课程的理解，并在其基础之上展开教学。课上不拘于课件与课本，生老师讲课自有一套逻辑。但是，不拘于不代表摒弃，而是吸收再生发。正如老师在课堂上反复向我们教导的：大学课程的最大意义对不在于一场期末考试，更重要的是学科素养的提升，工程师思维的养成。

此外，生老师尤其注重思想教育。这是在专业课程中不常见的，而这于老师担任过一段时间的班主任有莫大关系。有时他甚至会花一整节课时间为我们剖析思想，提升我们的主观能动，为之后的承担社会责任打下基础。